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陈天豪点(diǎn )了一下电球(qiú )后面的图标(biāo )，系统弹出(chū )一个提示技(jì )能点不够，请获取足够(gòu )的技能点。

未成年人心(xīn )思单纯，接(jiē )触外面的事(shì )物较少，思(sī )想比较活跃(yuè )，不容易形(xíng )成(chéng )思想僵化(huà )，可以更高(gāo )效的学习。

一座学校凭空在空地面前出现，不同于其(qí )他建筑物的(de )慢慢建造(zào )，学校是直(zhí )接(jiē )凭空出现。

建造学校所(suǒ )需的资源虽(suī )多，不过目(mù )前来说，都(dōu )是常用的资(zī )源。

下午，在学校的操(cāo )场中间并排(pái )放了一百个(gè )一米高的半(bàn )透明的石头(tóu )。

白纸、铅(qiān )笔在前一段(duàn )时(shí )间，陈天(tiān )豪(háo )根据自己(jǐ )仅有的知识(shí )，再根据机器人教师所教的内容，算是成功的在这个(gè )世界上出(chū )现(xiàn )。

看来系(xì )统(tǒng )也解锁了(le )这(zhè )种模式，他(tā )早就想拥有(yǒu )其他技能了(le )，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一个(gè )简单的技能(néng )，不是他不(bú )想一些华丽(lì )的技能，只(zhī )是他心有余(yú )而力不足，后来又一直(zhí )关注着其他(tā )事(shì )情。

果然(rán )，一听到有(yǒu )不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸(bà )，是真的(de )吗(ma )？我要做(zuò )各(gè )种各样的实(shí )验。

新获得(dé )技能的陈天(tiān )豪，忍不住(zhù )想要看看技(jì )能的效果。

陈天豪伸出(chū )左手，大喝(hē )一声雷盾，随着他的喝(hē )声，他感觉(jiào )到一股能量(liàng )自能量核心(xīn )迸发而出，经过一定的(de )通(tōng )道之后，在(zài )他的左手(shǒu )前方快速形成一个中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量组成，上面(miàn )火花四射(shè )，仿佛要吞(tūn )噬(shì )周围的一切(qiē )。